Sebagai profesional progresif dalam pencarian terus-menerus untuk sumber daya tambahan, pendekatan, teknik dan metode untuk memperluas repertoar alat pengajaran bahasa Inggris kami, seringkali, kami tidak perlu melihat jauh di luar lingkungan terdekat kami untuk mendapatkan inspirasi. Sumber bahasa Inggris asli yang umum tersedia adalah film. Apakah film praktis untuk pengajaran bahasa Inggris? Bagaimana Anda melakukannya? Film apa yang bagus untuk pengajaran bahasa Inggris? Di mana Anda bisa mendapatkannya? Mengapa repot-repot menggunakan film sama sekali? Pertanyaan-pertanyaan ini, dan lainnya, akan dieksplorasi secara singkat dalam rangkaian artikel ini. Inilah lima alasan bagus mengapa Anda harus menggunakan film populer dengan pelajar Anda untuk latihan dan penguasaan bahasa Inggris.
1. Film dalam bahasa Inggris banyak dinikmati
Berbagai macam tipe pelajar menikmati menonton film. Ini adalah salah satu sumber dari mana Anda dapat mengekstrak jarak tempuh yang cukup besar pada berbagai tema dan topik.
2. Film dalam bahasa Inggris tersedia dengan mudah
Kecuali jika Anda tinggal di Tibet atau Kalimantan, film dalam bahasa Inggris biasanya tersedia dari berbagai sumber. Toko persewaan, toko buku, teater, outlet media, toko kaset, dan toko musik semuanya memiliki banyak judul yang tersedia pada waktu tertentu. Penawaran berubah atau ditingkatkan saat film baru dirilis.
3. Tersedia berbagai format film
Apakah peralatan menonton Anda yang tersedia adalah format VHS atau BETA, NTSC atau PAL, video 35mm, 16mm atau bahkan 8mm, Anda masih dapat menemukan berbagai jenis film untuk dipilih.
4. Lama menonton dapat dikontrol
Berapa lama sesi kelas bahasa Inggris Anda? Lima puluh menit? Satu jam? Sembilan puluh menit? Dua jam atau lebih? Tidak peduli berapa lama kelas yang Anda miliki, film dapat disesuaikan agar sesuai dengan jangka waktu yang Anda miliki. Bagaimana? Cukup gunakan klip dari film atau “angsuran” alih-alih seluruh film dalam satu bidikan. Ini sebenarnya tampaknya bekerja lebih baik untuk banyak guru dan kelompok kelas.
5. Penggunaan sub-judul dan teks tertutup dapat dikontrol
Bantuan lain yang berguna dalam menonton film adalah kemampuan untuk menghidupkan atau mematikan fitur seperti sub-judul dalam bahasa Inggris atau pelajar L1, atau penggunaan teks dalam film, dokumenter atau video yang diproduksi dengan fitur ini. Menggunakan sub-judul dalam bahasa Inggris tidak hanya memberikan dukungan pemahaman mendengarkan, tetapi juga membantu pengembangan kosa kata dan pemahaman bacaan. Saat kemampuan pembelajar bahasa Inggris berkembang, alat bantu ini dapat dimatikan.
Sebagai profesional progresif dalam pencarian berkelanjutan kami untuk sumber daya tambahan, pendekatan, teknik dan metode untuk memperluas repertoar alat pengajaran bahasa Inggris kami, film dapat menawarkan kepada kami sumber daya yang dinamis dan mudah diakses untuk memperkaya dan memperluas pengajaran bahasa Inggris kami. Alasan-alasan ini hanya berisi sedikit dari banyak manfaat yang dapat kita dan pelajar kita alami. Dalam pendamping artikel ini berjudul, “5 Cara Menggunakan Film Populer untuk Pengajaran Bahasa Inggris”, kita akan melihat cara film, klip dan video dalam bahasa Inggris dapat dimanfaatkan di ruang kelas EFL.